λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

TOP 5 μœ μ•„ 창의λ ₯ 놀이법

by μœ λˆλ…Έλ―Έ 2025. 2. 19.
λ°˜μ‘ν˜•

TOP 5 μœ μ•„ 창의λ ₯ 놀이법

μœ μ•„κΈ°μ—λŠ” 창의λ ₯을 λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” 것이 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 이 μ‹œκΈ°μ— 세상을 νƒκ΅¬ν•˜κ³ , μžμ‹ λ§Œμ˜ 생각과 아이디어λ₯Ό ν˜•μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€. 창의λ ₯은 λ‹¨μˆœνžˆ 예술적 재λŠ₯을 λ„˜μ–΄ 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯, λΉ„νŒμ  사고, 그리고 μ‚¬νšŒμ  μƒν˜Έμž‘μš©μ—λ„ 큰 영ν–₯을 λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€. 이번 κΈ€μ—μ„œλŠ” μœ μ•„μ˜ 창의λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 데 μœ μš©ν•œ TOP 5 놀이법을 μ†Œκ°œν•©λ‹ˆλ‹€.

1. μŠ€ν† λ¦¬ 텔링 놀이

μŠ€ν† λ¦¬ 텔링 λ†€μ΄λž€, 아이듀이 μžμ‹ μ˜ 이야기λ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄ λ‚˜κ°€λŠ” κ³Όμ •μœΌλ‘œ, 창의λ ₯κ³Ό 상상λ ₯을 ν’λΆ€ν•˜κ²Œ λ§Œλ“€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨μ™€ 아이가 ν•¨κ»˜ μ‹œκ°„μ„ λ³΄λ‚΄λ©΄μ„œ 이야기λ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄ μ£Όκ³ λ°›λŠ” 것도 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€.

λ‹€μ–‘ν•œ 이야기 주제λ₯Ό μ„€μ •ν•˜κΈ°

μ•„μ΄μ—κ²Œ λ°”λ‹€, 우주, 곡룑 λ“±μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ 주제λ₯Ό μ œμ‹œν•˜λ©° 이야기λ₯Ό λ§Œλ“€κ²Œ ν•΄λ³΄μ„Έμš”. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, ‘μš°μ£Όμ—μ„œ μ•„κΈ° 외계인과 μΉœκ΅¬κ°€ λ˜μ–΄ λͺ¨ν—˜μ„ λ– λ‚˜λŠ” 이야기’λ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄λ³΄λŠ” 것은 μ•„μ΄μ˜ 상상λ ₯을 λΉ„μ•½μ μœΌλ‘œ ν™•λŒ€ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ―Έμ…˜μ„ λΆ€μ—¬ν•˜κΈ°

μ•„μ΄μ—κ²Œ νŠΉμ • λ―Έμ…˜μ„ λΆ€μ—¬ν•΄λ³΄μ„Έμš”. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, “당신이 외계인을 λ§Œλ‚¬λ‹€λ©΄ μ–΄λ–€ 친ꡬλ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄ 쀄 κ±΄κ°€μš”?”와 같은 μ§ˆλ¬Έμ€ μ•„μ΄μ—κ²Œ 이야기λ₯Ό λ”μš± ν₯미둭게 λ§Œλ“€μ–΄ μ€λ‹ˆλ‹€. 이런 λ°©μ‹μœΌλ‘œ μ•„μ΄μ˜ 창의적인 사고λ₯Ό μžκ·Ήν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

그림으둜 이야기 λ§Œλ“€κΈ°

λ˜ν•œ, 아이가 λ§Œλ“  이야기λ₯Ό 그림으둜 ν‘œν˜„ν•˜κ²Œ ν•˜μ„Έμš”. κ·Έλ¦¬λŠ” ν™œλ™μ„ 톡해 더 λ§Žμ€ 창의λ ₯을 λ°œνœ˜ν•  수 μžˆμ„ 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ, 이야기λ₯Ό μ‹œκ°μ μœΌλ‘œ μ΄λ ‡κ²Œ ν‘œν˜„ν•˜κ²Œ 되면 κΈ°μ–΅λ ₯도 ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€.

2. 블둝 놀이

블둝 λ†€μ΄λŠ” λ‹¨μˆœνžˆ μŒ“κΈ°λ§Œ ν•˜λŠ” κ²ƒμ²˜λŸΌ λ³΄μ΄μ§€λ§Œ, 사싀 창의λ ₯κ³Ό 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 λ™μ‹œμ— λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” μ€‘μš”ν•œ ν™œλ™μž…λ‹ˆλ‹€. 블둝을 μ΄μš©ν•˜μ—¬ μ—¬λŸ¬ ꡬ쑰물을 λ§Œλ“œλŠ” κ³Όμ •μ—μ„œ μ•„μ΄λŠ” κ³„νšν•˜κ³ , μ‹€ν–‰ν•˜λ©°, μ™„μ„±ν•˜λŠ” 기쁨을 λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

건좕 λ””μžμΈ 및 μ „λž΅ 수립

블둝을 가지고 μžμ‹ λ§Œμ˜ 건물을 섀계해 보게 ν•˜μ„Έμš”. “이 λΈ”λ‘μœΌλ‘œ μ–΄λ–€ 건물을 λ§Œλ“€ 것인가?”λΌλŠ” μ§ˆλ¬Έμ„ λ˜μ§€λ©΄μ„œ 아이가 슀슀둜 λ””μžμΈν•  수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ κ³Όμ •μ—μ„œ μ•„μ΄λŠ” ν˜•νƒœ 인식을 배우고, 창의적인 ꡬ쑰물을 μƒμƒν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.

νŒ€μ›Œν¬μ™€ ν˜‘λ™μ‹¬ κ°•ν™”

λ˜ν•œ, κ°€μ‘±μ΄λ‚˜ μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό ν•¨κ»˜ 블둝 놀이λ₯Ό μ§„ν–‰ν•˜λ©΄μ„œ νŒ€μ›Œν¬λ₯Ό 배우고 μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ 아이디어λ₯Ό μˆ˜μš©ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 ν‚€μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. νŒ€μ›λ“€κ³Ό ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ 큰 ꡬ쑰물을 λ§Œλ“œλŠ” 것은 μ‚¬νšŒμ  μŠ€ν‚¬μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

3. 미술 ν™œλ™

λ―Έμˆ μ€ μœ μ•„μ˜ 감정을 ν‘œν˜„ν•˜λŠ” ν›Œλ₯­ν•œ 방법이며, 창의λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 데 μžˆμ–΄ κ°€μž₯ 인기 μžˆλŠ” 놀이법 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ 미술 재료λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 아이가 자유둭게 ν‘œν˜„ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ£Όμ„Έμš”.

μ—¬λŸ¬ 재료의 μ‚¬μš©

물감, 크레용, 점토 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ 미술 재료λ₯Ό μ œκ³΅ν•΄ μ£Όλ©΄ μ•„μ΄λŠ” 각기 λ‹€λ₯Έ λ°©μ‹μœΌλ‘œ μžμ‹ μ˜ 상상을 ν‘œν˜„ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 점토λ₯Ό μ‚¬μš©ν•΄ 3D ν˜•νƒœμ˜ μž‘ν’ˆμ„ λ§Œλ“€λ©΄ μž…μ²΄μ μΈ 사고λ₯Ό μœ λ„ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

감정 ν‘œν˜„

λ˜ν•œ 미술 ν™œλ™μ„ 톡해 μ•„μ΄μ˜ 감정을 ν‘œν˜„ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ£ΌλŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. “μ–΄λ–€ 기뢄이 λ“œλ‚˜μš”?”λΌλŠ” μ§ˆλ¬Έμ„ 톡해 κ·Έ 감정을 그림으둜 λ‚˜νƒ€λ‚΄κ²Œ ν•˜μ„Έμš”. 이런 과정은 μ•„μ΄μ˜ μ •μ„œμ  λ°œλ‹¬μ— 맀우 큰 도움이 λ©λ‹ˆλ‹€.

4. λͺ¨λž˜ λ˜λŠ” 점토 놀이

λͺ¨λž˜λ†€μ΄λ‚˜ μ ν† λ†€μ΄λŠ” 아이듀이 촉각을 톡해 λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœμ™€ μ§ˆκ°μ„ 탐색할 수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ ν™œλ™μ€ μ•„μ΄μ˜ 상상λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 마음껏 λ°œνœ˜ν•  수 μžˆλŠ” μž₯을 λ§ˆλ ¨ν•΄ 주게 λ©λ‹ˆλ‹€.

ν˜•μƒ λ§Œλ“€κΈ°

λͺ¨λž˜λ‚˜ μ ν† λ‘œ 동물, 건물, λ˜λŠ” λ‚˜λ¬΄ 등을 λ§Œλ“€μ–΄λ³΄κ²Œ ν•˜μ„Έμš”. μ΄λ•Œ “이것은 무엇인지 이름 λΆ™μ—¬λ³΄μ„Έμš”!”λΌλŠ” μ§ˆλ¬Έλ„ λ˜μ§€λ©΄ 아이가 λ”μš± 적극적으둜 μ°Έμ—¬ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.

λ‹€μ–‘ν•œ 질감 μ‹€ν—˜

λͺ¨λž˜μ™€ μ ν† μ˜ μ§ˆκ°μ„ κ²½ν—˜ν•˜λŠ” κ³Όμ •μ—μ„œλ„ 창의λ ₯을 μžκ·Ήν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. “이 μ§ˆκ°μ€ μ–΄λ– ν•œ λŠλ‚Œμ΄ λ‚˜?”λΌλŠ” μ§ˆλ¬Έμ„ 톡해 아이가 μžμ‹ μ˜ λŠλ‚Œμ„ ν‘œν˜„ν•  수 μžˆλ„λ‘ μœ λ„ν•˜μ„Έμš”.

5. μ—­ν•  놀이

λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ μ†Œκ°œν•  μœ μ•„ 창의λ ₯ 놀이법은 μ—­ν•  λ†€μ΄μž…λ‹ˆλ‹€. 아이듀이 λ‹€μ–‘ν•œ 역할을 맑아보며 μ‚¬νšŒ ꡬ쑰와 μƒλŒ€λ°©μ˜ μž…μž₯을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μžμ—°μŠ€λŸ¬μš΄ 창의적 μ˜μ‚¬μ†Œν†΅μ„ ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ‹€μ–‘ν•œ 상황 μ„€μ •

κ°€μ‘±, μ˜μ‚¬, μš”λ¦¬μ‚¬ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ 역할을 μ„€μ •ν•΄μ£Όκ³ , 각 역할에 λ§žλŠ” λŒ€ν™”λ₯Ό μ‹œλ„ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—­ν•  놀이λ₯Ό 톡해 상상λ ₯을 ν•œκ» 펼칠 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μΉœκ΅¬μ™€ ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” 놀이

λ˜ν•œ μΉœκ΅¬μ™€ ν•¨κ»˜ μ—­ν•  놀이λ₯Ό ν•˜λ©΄ λ”μš± λ‹€μ±„λ‘œμš΄ κ²½ν—˜μ„ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„œλ‘œμ˜ 역할에 λŒ€ν•œ 이해λ₯Ό 높이고, 창의적인 μŠ€ν† λ¦¬λ₯Ό λ°œμ „μ‹œμΌœλ‚˜κ°€λŠ” 과정은 μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό μ‚¬νšŒμ„±μ„ ν‚€μš°λŠ” 데 큰 도움이 λ©λ‹ˆλ‹€.

κ²°λ‘ 

μœ μ•„κΈ°μ˜ 창의λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 데 도움이 λ˜λŠ” λ‹€μ„― 가지 놀이법을 μ‚΄νŽ΄λ³΄μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 λ†€μ΄λŠ” λ‹¨μˆœν•œ 놀이λ₯Ό λ„˜μ–΄, μ•„μ΄μ˜ μ •μ„œμ , μ‚¬νšŒμ  및 인지적 λ°œλ‹¬μ— κΈ°μ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 각 놀이법을 톡해 κΎΈμ€€νžˆ 아이와 μ†Œν†΅ν•˜κ³ , λ‹€μ–‘ν•œ μžκ·Ήμ„ μ œκ³΅ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ•„μ΄μ˜ 창의λ ₯을 λ”μš± λ°œμ „μ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

은 무엇이든 κ°€λŠ₯ν•˜λ‹€λŠ” μžμ‹ κ°μ„ λŠλΌλŠ” 것이 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•žμœΌλ‘œλ„ 지속적인 μ μš©μ„ 톡해 μ•„μ΄μ˜ λ¬΄ν•œν•œ κ°€λŠ₯성을 지원해 μ£Όμ‹œκΈ° λ°”λžλ‹ˆλ‹€. μΉœκ΅¬μ™€ ν•¨κ»˜ 이 즐거운 놀이λ₯Ό κ³΅μœ ν•˜κ³ , μ‚¬νšŒμ  λ„€νŠΈμ›Œν¬μ—μ„œ μ•„μ΄μ˜ 창의λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 여정을 ν•¨κ»˜ν•˜μ„Έμš”!

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λ°˜μ‘ν˜•